Regalos para papá

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Hoy, después de que todos los papás se hayan maravillado con sus regalos, os los vamos a presentar uno a uno, clase por clase.

En cada actividad explicaremos el material que se ha necesitado, el modo para elaborarlo y los objetivos que se han trabajado desde el área de Terapia Ocupacional. Porque no solamente es hacer un regalo… con cada actividad se ha pretendido el desarrollo de aspectos motrices, perceptivos, cognitivos… Y la verdad es que el trabajo ha sido espectacular.

INFANTIL: El coche de papá

Comenzamos esta entrada presentando los regalos de los niños de la señorita Marisa. Nuestros peques, ayudados por su seño, han hecho “El coche de Papá”. Todo con material reciclado, como podéis observar, está fabricado con el cartón del papel higiénico.

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1º de PRIMARIA : Pingüinito

Los niños de la señorita Mª José han hecho un portalápices con forma de pingüino. La seño les ha ayudado a recortar y a poner un precioso mensaje en la tripita de tan tierno animal. Han coloreado el pico, las patas y los coloretes ¡intentando no salirse! ¡Genial campeones!

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2º de PRIMARIA: Tarjeta de Mariposa

Los dos grupos de 2º de Primaria, dirigidos por Fely, han realizado una preciosa Tarjeta de Mariposa. A continuación os detallamos el material y los objetivos marcados con esta actividad.

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Material:

  • Dibujo de un mariposa
  • Lápices de colores
  • Tijeras y pegamento
  • Cartulina
  • Gomets, estrellitas para decorar.

Modo de hacerlo:

  1. Coloreamos la mariposa con los colores que queramos
  2. Se recorta con las tijeras el contorno de la mariposa y la pegamos en la cartulina
  3. Luego se decora la cartulina y la mariposa con estrellitas al gusto.

Objetivos de Terapia Ocupacional:

  • Facilitar la motricidad fina
  • Aumentar la coordinación óculo-manualDSC_3281
  • Aumentar la concentración
  • Aumentar la atención
  • Desarrollar la creatividad
  • Favorecer la fuerza de los músculos de la mano.

Fución neuromuscular:

  1. Articulaciones: Radio-carpianas, intercarpianas, carpo-metafalángicas e interfalángicas.
  2. Grupos musculares: Grupo flexor, extensor, pronador y supinador del antebrazo, grupo de músculos extrínsecos e intrínsecos de la muñeca, mano y dedos.

 

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3º A y B – 6ºD: Portarretrato con papel de Seda.

Esta actividad ha sido desarrollada en dos rehabilitaciones: los niños de tercero con su seño Mª Carmen, y los niños de 6ºD con su terapeuta ocupacional MariSol. Los materiales y objetivos han sido los mismos, que os detallamos a continuación.

Material:

  • Bandeja de poliespan
  • Papel de seda
  • Cola blanca rebajada en agua
  • Pincel
  • Una fotografía

Modo de hacerlo:

  1. Se recorta el papel de seda en cuadrados.
  2. Con el pincel ponemos cola blanca rebajada en agua en la bandeja y vamos poniendo trozos de papel de seda hasta cubrir toda la bandeja con los papeles.
  3. Cuando este seca pegamos una fotografía en el centro de la bandeja.

Objetivos en terapia Ocupacional:

  • Desarrollar actividades bimanuales
  • Coordinación oculo-manual
  • Desarrollar la motricidad fina
  • Aumentar la atención
  • Desarrollar la creatividad
  • Aumentar la cocentración
  • Aumentar la fuerza con la pinza digital tridigital.

Función neuromuscular:

  1. Articulaciones: A. del codo, radio-carpianas, inter-carpianas, carpo-metafalángicas,
  2. Grupos musculares: Grupo flexor, extensor, pronador y supinador del antebrazo, grupo de músculos extrínsecos e intrínsecos de la muñeca, mano y dedos.

 

3º A y B de PRIMARIA:  Carmen Mora

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6ºD: MariSol

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4º de PRIMARIA: Portalápices en forma de pie.

¡Qué trabajo más creativo han hecho los chicos de cuarto! Dirigidos por Conchita, han elaborado un portalápices cuya base es un yogur… con plastilina, mucha creatividad y sus manitas han hecho estas verdaderas obras de arte.

Material:

  • Un yogurt o un vaso de plástico
  • plastilina
  • un rodillo

Modo de hacerlo:

  1. Se realizan bolas de plastilina se aplastan con un rodillo dejándolo muy fino, se va forrando el yogurt.
  2. cuando se tiene todo el yogurt forrado se coge una bola grande de plastilina y se aplasta con un rodillo dejando una forma ovalada con un grosor adecuado.
  3. Se une el yogurt forrado y se modela en forma de pie.
  4. Se hace tres incisiones que son la separación de dedos.
  5. Se hace cinco bolas que son las uñas, se aplastan y se pegan donde corresponda.
  6. Ya está listo para decorar. Cada uno elige un tema.

Objetivos en Terapia Ocupacional:

  • Desarrollar la motricidad
  • Experimentación con la materia
  • Favorecer las percepciones táctiles
  • Potenciar funciones cognitivas (coordinación visomotora, atención, memoria
  • Favorecer la percepción visual
  • Potenciar la imaginación, la creatividad y originalidad
  • Mejorar la autoestima
  • Fomentar la comunicación en grupo
  • Manipular materiales y herramientas

Función neuromuscular:

  1. Posicion de partida: Sedestación con la espalda recta, apoyada en el respaldo de la silla y los brazos apoyados en la mesa
  2. Articulaciones: Del hombro, del codo, radio-carpianas, inter-carpianas, carpo-metafalángicas e interfalángicas.
  3. Grupos musculares: Grupo de músculos del cuello, grupo de músculos de la espalda, grupo flexor, extensor, pronador y supinador del antebrazo, grupo axial y escapular del brazo, grupo de músculos extrínsecos e intrísecos de la muñeca, mano y dedos.
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5º de PRIMARIA: LLavero con Pasta de Modelar

Los niños de quinto han elaborado con Paloma unos llaveros…  ¡con mucho corazón! La mayoría corazones rojos, pero también amarillos y a rayas! Una tarjeta acompañaba el llavero, con las mejores palabras para papá.

Material:

  • Pasta de modelar
  • Rodillo
  • Moldes: corazones, estrellas, etc…
  • Pincel
  • Pinturas

Modo de hacerlo:

  1. Se coje un poco de masa y se amasa un poco con las dos manos
  2. Con el rodillo se hace una plancha de masa no muy fina.
  3. Con un molde se marca en la masa, se separa del resto de la masa y se deja secar.
  4. Una vez seca se pinta y se decora al gusto.  

Objetivos en Terapia Ocupacional:

  • Desarrollar la motricidad
  • Experimentación con la materia
  • Favorecer las percepciones táctiles
  • Potenciar funciones cognitivas (coordinación visomotora, atención, memoria
  • Favorecer la percepción visual
  • Potenciar la imaginación, la creatividad y originalidad
  • Mejorar la autoestima
  • Fomentar la comunicación en grupo
  • Manipular materiales y herramientas

Función neuromuscular:

  1. Posicion de partida: Sedestación con la espalda recta, apoyada en el respaldo de la silla y los brazos apoyados en la mesa.
  2. Articulaciones: Del hombro, del codo, radio-carpianas, inter-carpianas, carpo-metafalángicas e interfalángicas.
  3. Grupos musculares: Grupo de músculos del cuello, grupo de músculos de la espalda, grupo flexor, extensor, pronador y supinador del antebrazo, grupo axial y escapular del brazo, grupo de músculos extrínsecos e intrísecos de la muñeca, mano y dedos.

 

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 4º D y 5ºC de PRIMARIA: Pollitos o patos de lana

¡Cómo nos gustan estos peluches amorosos! 4º y 5º con su terapeuta MariSol han sido los creadores de estos preciosos pollitos y patitos.

Material:

  • 100 gr de lana amarilla, naranja o blanca.
  • Cartulina y cartónDionisia Plaza Día del Padre (2)
  • Aguja de plástico para lana.
  • Rotuladores
  • Tijeras y compás.
  • Pegamento

Modo de hacerlo:

  1.  En el cartón se dibujan, con la ayuda del compás, dos círculos grandes y dos medianos con círculo concéntrico. Los grandes serán el cuerpo del pollito y los pequeños la cabeza.
  2. Se recortan los círculos centrales de los cuatro que hicimos en el paso 1, dejando la parte central hueca.
  3. Unimos los dos grandes y los rellenamos de lana con ayuda de la aguja que previamente hemos enhebrado hasta que no se vea el círculo central.
  4. Hacemos lo mismo con los cartones pequeños.
  5. Separamos un poco la lana y cortamos entre los dos cartones con ayuda de la tijera.
  6. Atamos con una hebra larga de lana entre los dos cartones para que no se deshaga y hacemos varios nudos.
  7. Sacamos los círculos de cartón. ¡Ahora tenemos dos pompones: la cabeza y el cuerpo!
  8. Enhebramos la aguja con lana y unimos los dos pompones, dejando un trozo de lana fuera a modo de rabito. Si sobran puntas de lana se cortan, para darle buena forma redondeada.
  9. Con cartulina hacemos el pico, las patas y las alas. Las coloreamos, recortamos y pegamos en su sitio.

¡Que gracioso! ¿Verdad?

Objetivos en Terapia Ocupacional:

  • Potenciar las actividades bimanuales.
  • Mejorar la coordinación oculo-manual.
  • Trabajo de la pinza digital.
  • Uso de la tijera.
  • Trabajar la creatividad, atención y motivación.
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6º A, B y C de PRIMARIA: Libreta

Estos tres grupos de sexto han hecho una libreta de forma artesanal. Junto con su terapeuta Montse, han doblado, cosido, encolado, decorado… una libreta preciosa. No os imagináis con cuanta dedicación y esmero han sido elaboradas, una a una. A continuación os detallamos los materiales y cómo se elaboraron, junto con los objetivos trabajados en el área de Terapia Ocupacional.

Materiales:

  • Folios
  • Hilo, aguja y tijeras
  • Punzón
  • Cartón( para las tapas)
  • Cola blanca
  • Pegamento de barra
  • Lápices de colores o rotuladoresDIONISIA PLAZA. Día del padre (6)
  • Papel de regalo o telas

Modo de hacerlo:

  1. Se doblan los folios por la mitad y se cortan  (sin tijeras)
  2. Se vuelven a doblar por la mitad pero sin cortar
  3. Se agrupan las hojas de cinco en cinco formando unos cuadernillos
  4. Con el punzón se realizan unos agujeros en cada cuadernillo
  5. Luego se van cosiendo uno a uno los cuadernillos
  6. Con el cartón realizamos las tapas de la libreta que forraremos con el papel de regalo o con la tela
  7. Pegaremos los cuadernillos que hemos cosido al lomo
  8. Con un folio cortado por la mitad hacemos dos dibujos iguales, para pegarlos delante y detrás de la libreta

Objetivos en Terapia Ocupacional:

  • Coordinación óculo-manual( cosido, doblado)
  • Desarrollar la motricidad fina
  • Potenciar la orientación espacial
  • Potenciar la atención-concentración
  • Potenciar las actividades bimanuales (enhebrar)

Función neuromuscular:

  1. Posición de partida: sedestación
  2. Articulaciones: Radio-carpianas (en la muñeca), intercarpianas, carpo-metacarpianas, metacarpo-falángicas e inter-falángicas
  3. Grupos musculares: Músculos del brazo (axiales y escapulares: deltoides, coracobraquial, supraespinoso…), músculos de la mano: flexores, extensores…, interoseos-lumbricales y oponentes del pulgar.
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LECTOESCRITURA: Talonario para papá

El gabinete de Lectoescritura de Susana también hizo su aportación en el Día del Padre. Algunos de sus niños escribieron un Talonario con regalos para papá. Algunos de los regalos que llevaba esta chequera eran:

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  •  Vale por una sesión de cine, sofá y palomitas
  • Vale por una tarde de juegos juntos
  • Vale por una tarde de merienda juntos
  • Vale por bajar a por el pan
  • Vale por una sesión de masajes o cosquillas
  • Vale por una sesión de mimos y besos
  • Vale por hacer un recado hoy
  • Vale por ¡ un desayuno en la cama!

 

 

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  Y aquí damos finalizamos esta entrada. ¡Esperamos de corazón que os hayan gustado mucho los regalos… hemos puesto todo el cariño en ellos!

Os deseamos un feliz fin de semana, y hoy con más motivos que nunca, porque hoy 20 de marzo es el día Internacional de la Felicidad… ¿nos atrevemos a alargar la fiesta durante todo el año? ¡SED FELICES!

DECIDESERFELIZ

 


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